Parece un chiste..., pero no lo es

LA EMPLEADA DE LA EMPLEADA  DOMESTICA

    Tuve un impacto cuando ella me contó que ganaba 300 mil guaraníes por mes,  300 mil guaraníes!! - Dios Mío!! El salario mínimo es 1.342, 000,00!  Soy testigo de que trabaja de mañana, de tarde y de noche, y  muchas veces domingo también.

Cuantas veces, escuche  que le pedían para hacer tortillitas, cuando ya estaba casi por dormir.  Hasta las criaturas de la casa le daban ordenes, como pueden explotar tanto una trabajadora!! Ni Marx,  ni Flora Tristán,  ni izquierdista alguno,  se acordaron de ellas, las empleadas domesticas, las que siguen siendo las esclavas del Siglo XXI.

    El gran intelectual Yosef Livne afirma, mientras se este  construyendo nuevas  viviendas contemplando  dependencia  para la empleada, seguiremos siendo tercer mundo…

Después de tanto abuso, ya no aguanté,  fui a su casa y  me pelee con su patrona, la hice recordar que el salario mínimo es 1.342.000,00 guaraníes, que tiene derecho al día de descanso, a horas extras, a vacaciones, seguro de salud y jubilación, que ella como patrona violadora de las leyes, podría irse a la cárcel, la odié por negrera, atrasada, ignorante y explotadora.

La señora avergonzada apenas me dijo, es lo que puedo pagar…

Un día dialogando más con la victima,  con mi defendida, todavía muy sensibilizada, le pregunté si ella tiene hijos y me contestó que sí, que tiene 4,  entonces le pregunté con quien se quedan, quien les cuida y ella me contestó, CON MI MUCHACHA. ¿¡Como, usted tiene empleada, y cuanto le paga?!

50 mil por mes!!!....

         Pobre que explota  pobre!! Es el colmo!!

Marzha Navarro

Enfoques cooperativos; Hoy: “América Latina; ¿siguen abiertas sus venas?”.

Por José Yorg, el cooperario.

Hace ya muchos años que leí el libro de Eduardo Galeano, “Las venas abiertas de América Latina”, concretamente en la década del 70, años turbulentos por cierto, y en cuya obra el autor describe- a mi modesto entender- con excepcional maestría la historia latinoamericana desde su infortunio, desde el despojo que hace precisamente sangrar sus venas.

Entramos de lleno al siglo XXI y las penurias de los desposeídos están intactas, procreando en miserias que avergüenzan al sensible y patriota.

¿Pero, por qué es de tal modo la situación de pobreza ante tanta riqueza material que poseen los pueblos, dónde radica el mecanismo de freno al progreso y bienestar?

Sé que soy reiterativo, pero es que la realidad histórica pareciera y de manera porfiada querer ocultar lo visible: la pobreza latinoamericana devenida del despojo.

Los economistas olvidados de pueblo, de sudor y sensibilidad social nos atropellan con teorías que sólo ellos comprenden, enmarañados en artificios matemáticos, de tasas e interés que nada explican, excepto mayor confusión.

Me sostengo en lo afirmado por el gran escritor y político argentino Arturo Jauretche cuando en similar situación afirmó “Habrá en esto redundancia como en todos mis trabajos, pero conviene no olvidar que persigo un fin didáctico, por lo que hay que caer y volver a caer sobre lo mismo para compensar, con la reiteración, el ocultamiento de las verdades que se dicen, de que se ocupa el mecanismo de la publicidad, que a falta de elementos de convicción utiliza su difusión masiva y continuada para la deformación del pensamiento argentino, cultivando memorias y olvidos maliciosos”.

Y ya que estamos en la tesitura de sostenerme en grandes escritores, sumo entonces al magnífico escritor y filosofo Raúl Scalabrini Ortiz cuando nos alecciona fulminantemente: "Estos asuntos de economía y finanzas son tan simples que están al alcance de cualquier niño. Sólo requieren saber sumar y restar. Cuando usted no entiende una cosa, pregunte hasta que la entienda. Si no la entiende es que están tratando de robarlo. Cuando usted entienda eso, ya habrá aprendido a defender la patria en el orden inmaterial de los conceptos económicos y financieros".

Es en este punto de la exposición en que ingreso la formidable respuesta correctiva que pudiera prestar el cooperativismo a la economía de los pueblos latinoamericanos, previa condición sine qua non de su libre desenvolvimiento.

Podríamos, sin riesgo alguno, afirmar que las venas abiertas de América Latina bien pudieran ser cauterizadas por el accionar cooperativo.

Ese accionar cooperativo, lo dijimos también muchas veces, no está expedito, al contrario está lleno de acechanzas y de intrigas, también de desvirtuaciones y vaciamiento doctrinario.

Es cierto, el Movimiento Cooperativo Latinoamericano tiene ante sí un gigantesco desafió y no albergo la menor duda de que saldrá airoso puesto que posee la más bella y humanizante doctrina, y el método eficaz que su accionar cooperativo comprometido, audaz y dinámico puede desplegar en esa cauterización a las venas abiertas ya señalada.

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

Una computadora o un mejor docente

A nadie le gusta hacer el papel de abogado del diablo; es odioso, pero alguien debe hacerlo. Además en el fondo en el fondo de cada uno siempre hay un abogado del diablo que todo lo contraría, solo que no lo expresan por temor a ser ridiculizados. Así de sencillo.

Lo que despertó a mi “Indio dormido” fue la implementación de la campaña “Una computadora por cada alumno” en Paraguay.

Colocar esa “maquinita” casi indispensable hoy en la vida de todo ciudadano o ciudadana, a disposición de alumnos para su “progreso escolar”. Me encanta la idea y me imagino la carita de feliz que irá a poner el alumno que se vea “agraciado” con tan preciado “juguetito” en sus manos sintiéndolo suyo. Pero, he aquí el problema, si la idea es mejorar el currículo escolar ¿No era mejor comenzar por lo principal? Como mejorar el salario de los docentes, por ejemplo; luego eliminar la “costumbre” de que los docentes trabajen en varias instituciones en el mismo turno (diferentes horarios, por supuesto); promover la “gratuidad” de los seminarios de capacitación de los docentes, al menos para los que ya están con algunos años dentro de la docencia en ejercicio; para los nuevos nombramientos “exigir” un mejor currículo y “hacer en serio” un concurso de títulos méritos y aptitudes.

Nuestro problema en el bajo (yo diría menos que exiguo) aprovechamiento escolar en nuestro País se debe, ante todo, a la absoluta falta de “preparación” de los docentes. 97,5% no tiene la menor idea de la materia que desarrolla, por ejemplo: es docente en filosofía pero desconoce el “movimiento filosófico”, es profesor de historia pero desconoce el trasfondo y el contexto de la Guerra de la Triple Alianza; esto es apenas una muestra. La peor, y más grave: Es docente en Comunicación (redacción, gramática y ortografía) pero no es capaz de redactar una miserable Nota oficial o un memorándum sin cometer, al menos, 10 faltas en 15 líneas de un párrafo.

Muy ligado a esto y hasta si se quiere aún más triste es el tema de alimentación de los alumnos, especialmente en las áreas rurales así como los de las escuelas de los barrios marginales, hay chicos que solo tienen un pedazo de mandioca, o una galleta, con un cocido a la mañana y, quizás, un plato de “caldo” casi vacío de nutrientes y calorías al mediodía, porque en la casa son muchos y hay que hacer rendir la “comida para todos”. Entonces, en este escenario, me planteo la siguiente pregunta ¿no querrá el niño, o sus padres, vender o empeñar la computadora para comprar comida en casa?

Creo que fue, es y será, un proyecto un poco populista; en este caso, a mi modesto criterio, se ha dado un paso más allá de las medidas de nuestras piernas, se obviaron otros mecanismos muchos más importantes y necesarios.

PROHIBIDO PROGRESAR

Por: Marzha Navarro

No se si es Dios, el destino o la matemática, pero, la verdad es que algunas personas, casi la mayoría no consigue progresar en America Latina y África principalmente.

La falta del Estado en la vida de los pobres de alguna manera los atrapa por sus puntos débiles.

Hablaré de una joven conocida, pobre y luchadora. Al terminar con mucho sacrificio su Curso de Enfermería, descubre que la escuela es falsa y su diploma no vale.

La universidad… ni pensar no puede pagar.

Resignada, la joven consigue un trabajo y gana, por primera vez en su vida, un salario mínimo.

Para no pagar tanto pasaje, se aventuró a alquilar una casita, una aventura que le trajo felicidad, su independencia, su vida, su autogestión.

Cada mes un logro, platos, vasos, sillas… al estabilizar mas o menos la casita… un embarazo…

Sorpresa, alegría, decepción y casi una depresión. Su novio se enojó, la retó, y termino todo… le dolió tanto!...

Las amigas, celebramos y la estimulamos, volvió la alegría.

Empezaron los gastos, las ropitas, las vitaminas, los exámenes, todos tenían que pagar, aun siendo hospitales públicos.

Muchos gastos, pero viene un bebe, todas colaboramos, la dueña de la casa también ayudaba y de repente, … una hemorragia… perdió el bebe, se internó por 10 días, no pudo pagar el alquiler, perdió su trabajo, le vino una depresión… entrego todo lo que tenia a la dueña de la casa y volvió, todo se hechó hacia atrás…

Aun tiene que tolerar la gente que dice, “los pobres no progresan porque no quieren, estos delincuentes y haraganes”…

Liberté, Egalité, Fraternité (Puro Cartel)

En la tierra de los derechos humanos, ayudar a un indocumentado se ha tornado un crimen. La polémica ley que penaliza a quienes ayudan a los migrantes irregulares con penas de hasta 5 años de cárcel y 30.000 Euros de multa puede ser considerada la peor vergüenza y la cumbre de la xenofobia Europea.

Esta comprobado que no es de la crisis la culpa, ya que a pesar de que hay muchos desempleados, los migrantes siguen siendo la última alternativa para llenar vacancias abiertas y que los franceses no aceptan ocupar.

Demás está decir que los migrantes mueven una economía bastante respetable en las áreas de comunicación, (son los que más gastan para comunicarse con sus familias), enlatados y comestibles de cuarta calidad, así como en el alquiler de cuartos, buhardillas, que los franceses no ocuparían ni en una pesadilla.

En el ámbito local, debemos decir que otro atropello a los derechos humanos es la decisión de cerrar más de dos centenares de hospitales y maternidades en toda Francia, esto me da la pauta de que en cualquier País del mundo, con cualquier tipo de gobierno, cuando se hace recorte; lo que se recorta es el derecho de los más desprotegidos, para beneficiar a los mas ricos.

Los subsidios y la pobreza

Los eternos subsidios o el paternalismo de Estado nunca van a solucionar el problema de la pobreza en Paraguay.
Asistencia técnica, capacitación integral, créditos blandos REEMBOLSABLES a plazos razonables son algunas de las formas en las que se puede SALVAR equitativamente al pequeño productor. No hay que entregarse al chantaje de unos pocos que ya tuvieron desprolijidades con la administración de un dinero de esta envergadura.
El populismo y el mediatismo son los peores enemigos de un Estado justo. El Estado debe buscar solucionar los problemas de modo que no vuelvan a aparecer a corto plazo, es lo que pasa con las medidas populistas: bueno protestan = les damos; dar sin un proyecto durable y un compromiso firme es populismo y podría generar en una explosión social.
Hay que reclamar derechos, pero también hay asumir compromisos. No existen derechos adquiridos sin responsabilidades asumidas, es la Ley de la compensación.

Es este una capitalismo ideal?

La reunión del G20 se ha centrado en buscar la confianza del aspecto financiero en los grandes bancos mundiales, es decir que la crisis “financiera” es más importante que el hambre y la guerra en todo el mundo.

Los gobiernos de los países poderosos han decidido inyectar una gran cantidad de “capital” para salvar al sector, un sector que de hecho no la necesita, un sector que siempre ha jugado el peor papel en la sociedad mundial manejando la especulación como arma para ganar mas y mas a costa del desempleo, la migración, la disgregación de la familia y el hambre en el mundo entero.

Hablan de una administración transparente y vigilada, ¿de quienes? ¿De los bancos o de ellos mismos? Es bien sabido que los grandes capitalistas rechazan cualquier control foráneo y sus informes son escuetos y grandilocuentes, nada sinceros. Son informes basados en “supuestos logros”, en ellas no cuentan los graves problemas que causan sus políticas económicas en países endeudados. Ellos exigen y cobran sus intereses y ya está. Peor aún, sacan informes en la que “califica” a los países deudores como morosos o como buenos cumplidores, considerando como único parámetro el pago en día del capital y los altos intereses de la deuda contraída, en esos informes no se consideran los cortes sociales que tal o cual País tuvo que adoptar para cumplir con ese compromiso, ni siquiera se considera si la deuda cobrada es legal, mucho menos la alta tasa de interés que fue obligado a pagar.

Yo soy partidario absoluto de que estos bancos deben ser intervenidos, cada una de las deudas sometidas a una rigurosa investigación, caso por caso, País por País. Analizar en profundidad a qué tipo de gobierno se le ha concedido esos créditos; a partir de allí podremos hablar de un capitalismo sano y podremos apoyar a estos caníbales modernos del siglo XXI.

La ignorancia ilustrada

Enviado por: Marzha Navarro

SADELAS

Sociedad Amigos de la Salud

Luces sin moral

(La ignorancia alfabetizada)

Esta es la idea: Mientras la condición de analfabeto o de alfabeto es un asunto que lo decide motu proprio cada paciente en particular, y de manera aislada, la ignorancia nos viene dada desde afuera, aun contra nuestra propia voluntad. En tal sentido, la sociedad, con su acerbo cultural, su grado de moralidad ciudadana y la mayor o menor dotación de sistemas educativos ora familiares, ora públicos, da cuenta en cada momento y lugar de la curiosa coexistencia de alfabetos quienes pudieren estar cargados de una gran erudición, pero, igualmente incapaces de superar su estado de ignorancia, y viceversa.

Evidentemente, habría ciudadanos quienes posiblemente no reconozcan la letra "o", ni por su redondez, pero con una gran sabiduría acumulativamente adquirida a lo largo de una vida dedicada a la observación del entorno, a la grata recepción y asimilación del consejo oportuno y a las inferencias que autorreflexivamente puedan darle cuenta de una información permanentemente actualizada, gracias al influjo de su medio exterior, a pesar de no haber pisado una escuela regular ni haberse sentado en pupitre alguno,

Ciertamente, podemos tropezarnos a menudo con gente muy leída y escrita, que es esencialmente leída y escribida, por causa de haber recibido unas informaciones que, aunque muy bien escritas, semántica y gramaticalmente, son tendenciosamente tergiversadas para mantenerla como sujeto ignorante, según la conveniencia de los antipopulares grupos de poder de cada país involucrado. De aquí que se recomiende la enseñanza de luces moralmente impartidas, porque puede perfectamente darse el caso de muchas luces en medio de una gran ignorancia.

Semejantes contradicciones son frecuentes en las sociedades clasistas que constantemente han hecho de la estrategia de la ignorancia uno de los mecanismos de control social más eficaz sobre los estratos oprimidos. Una escuela de tercera, una literatura de paupérrima calidad y una carencia permanente de gobernantes y docentes con probidad dan cuenta para mantener un control absoluto de masas demográficas ignorantes, al mismo tiempo, y comercialmente, alfabetizadas.

Esta contradicción cobra importancia cuando en la mayoría de los países occidentales las políticas educativas se han reducido a una alfabetización in crescendo de sus habitantes, pero perversamente acompañada de una educación vaciada de contenido progresista tanto en lo humanístico como en lo tecnológico. Han hecho de la alfabetización un lucrativo e inmoral negocio mercantil, y que nos explica la decadente calidad de un sistema educativo, como el paraguayo, donde la enseñaza de sus niños y jóvenes ha venido acusando una pobre calidad profesional, técnica y moralmente hablando.

Digamos que un ignorante es aquel que, habiendo podido cursar estudios sistemáticos en academias de alto prestigio nominal, se ha limitado a la consulta en bibliotecas uniformemente dirigidas a mantener sobre sus visitantes un severo control cultural que podría estar perfectamente por debajo de la información recibida hasta por analfabetos, cuando estos se mantengan en contacto con buenos <profesores> de enseñanza asistemática: un amigo más culto y mejor informado, unos padres menos ignorantes, y, sobre todo, de unos gobernantes que con sus mensajes desde sus tribunas radiales y televisivas, desde sus curules, sus concejalías y sillas presidenciales, estén moralmente enseñándoles de viva voz la actualizada verdad de lo que suceda en su país y en el resto del mundo.

Digamos que puede estarse en presencia de un alfabeto ignorante, y, contradictoriamente, de un sabio e ilustrado analfabeto; de una moral con luces, de moral sin estas, y hasta de muchas luces sin moral.